| Objetivos: |
Acercar la LSE al personal integrado en los distintos organismos de la Generalitat. Romper las barreras de comunicación entre el personal de la Administración y los ciudadanos con una discapacidad sensorial. Acercar la diversidad cultural que existe en la Comunidad de Personas Sordas para facilitar al funcionario las distintas pautas de comportamiento que deben tener en cuenta a la hora de atender a una persona con una minusvalía auditiva. Fomentar una nueva imagen de la Administración autonómica orientada en la proximidad y mejora en la atención al público. (Puntualizar en este punto la publicación de la nueva ley de discapacidad y el artículo del Estatuto de Autonomía de la Comunitat en la que recoge la LSE como un idioma más dentro de la Administración). Impulsar el respeto a la dignidad de la persona y al principio de no discriminación por motivos relacionados con la discapacidad sensorial. Facilitar el acceso a los servicios de la información. |
| Contenido: |
Módulo 1: Aproximación a la realidad de las personas sordas: - Las personas sordas: definición y características. Puntos de vista de la sordera. Factores que determinan la sordera. Factores internos y factores externos. Tipos de sordera. La Comunidad Sorda. - La lengua de signos (LS): definición y características. Principales tópicos. Estructura lingüística de la LS. El alfabeto dactilológico. - Accesibilidad. Las barreras de comunicación. Intérpretes de LS. Tecnología de ayuda. Marco legal. Aspectos generales. Comunitat Valenciana. España. Otros países. - Movimiento asociativo y entidades de personas sordas. Historia del movimiento asociativo. Entidades de personas sordas. Objetivos y logros conseguidos. Módulo 2: La comunicación en lengua de signos: - Cómo iniciar una conversación con una persona sorda. Las presentaciones. El signo propio. Saludos formales e informales. Fórmulas de cortesía. - Información personal y del entorno. Información personal. Situaciones relativas al entorno. Estudios. Profesiones. - La familia. Vocabulario general. Las relaciones de parentesco. Tipos de familia. Etapas evolutivas. - La educación. Sistema educativo. Personal educativo. Niveles educativos. Asignaturas. Estudios superiores. - Ocio y tiempo libre. Vocabulario relacionado con el ocio. Vocabulario relacionado con el tiempo libre. Expresiones relacionadas con la rutina. |
| Dirigido : | a personal de los grupos A1, A2, B, C1, C2 y APF |
| Horas formación: | 30 |
| Participantes: | 50 |
| Lugar: | Valencia |
| Fecha: | A determinar |
| Número de ediciones: | 1 (1 Valencia) Online |
| Impartido por: | IVAP |