| Objetius: |
Acostar la LSE al personal integrat en els diferents organismes de la Generalitat. Trencar les barreres de comunicació entre el personal de l'Administració i els ciutadans amb una discapacitat sensorial. Acostar la diversitat cultural que hi ha en la Comunitat de Persones Sordes per a facilitar al funcionari les diferents pautes de comportament que han de tindre en compte a l'hora d'atendre una persona amb una discapacitat auditiva. Fomentar una nova imatge de l'Administració autonòmica orientada en la proximitat i millora en l'atenció al públic. (Cal puntualitzar en aquest punt la publicació de la nova llei de discapacitat i l'article de l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat en la qual inclou la LSE com una llengua més dins de l'Administració). Impulsar el respecte a la dignitat de la persona i al principi de no-discriminació per motius relacionats amb la discapacitat sensorial. Facilitar l'accés als serveis de la informació. |
| Contingut: |
Mòdul 1: Aproximació a la realitat de les persones sordes: - Les persones sordes: definició i característiques. Punts de vista de la sordesa. Factors que determinen la sordesa. Factors interns i factors externs. Tipus de sordesa. La Comunitat Sorda. - La llengua de signes (LS): definició i característiques. Principals tòpics. Estructura lingüística de la LS. L'alfabet dactilològic. - Accessibilitat. Les barreres de comunicació. Intèrprets de LS. Tecnologia d'ajuda. Marc legal. Aspectes generals. Comunitat Valenciana. Espanya. Altres països. - Moviment associatiu i entitats de persones sordes. Història del moviment associatiu. Entitats de persones sordes. Objectius i assoliments aconseguits. Mòdul 2: La comunicació en llengua de signes: -Com iniciar una conversa amb una persona sorda. Les presentacions. El signe propi. Salutacions formals i informals. Fórmules de cortesia. - Informació personal i de l'entorn. Informació personal. Situacions relatives a l'entorn. Estudis. Professions. - La família. Vocabulari general. Les relacions de parentiu. Classes de família. Etapes evolutives. - L'educació. Sistema educatiu. Personal educatiu. Nivells educatius. Assignatures. Estudis superiors. - Oci i temps lliure. Vocabulari relacionat amb l'oci. Vocabulari relacionat amb el temps lliure. Expressions relacionades amb la rutina. |
| Dirigit : | a personal dels grups A1, A2, C1, C2 i APF |
| Hores formació: | 30 |
| Participants: | 50 |
| Lloc: | València |
| Data: | A determinar |
| Nre. d'edicions: | 1 (1 València) En línia |
| Impartit per: | IVAP |